Oggi siamo giunti all’ultima tappa del nostro fantastico progetto: la presentazione del nostro lavoro alla Dirigente della nostra scuola, la dott.ssa Concetta Mancuso . La Preside è arrivata in classe. Dopo averla salutata, l’abbiamo fatta accomodare su una sedia in prima fila, per farle vedere al meglio la digital board , sulla quale era proiettato tutto il nostro lavoro. Io e Soraya , in qualità di creatori del sito web, abbiamo svolto il ruolo di “presentatori”, guidando

Giovedì 5 febbraio, accompagnati dai professori La Mendola, Parisi, Pérez e Torrisi, ci siamo recati presso l’Istituto Comprensivo “Alessio Narbone” - Plesso Sant’Orsola in occasione dell’ultimo incontro con la classe 5^A. Appena arrivati, ci siamo diretti verso la palestra della scuola e abbiamo predisposto gli spazi, dato che non avremmo solo dovuto mostrare il libro digitale realizzato, ma anche effettuare l’attività progettata con il professore di scienze motorie e sporti

Oggi il professore Andrea Parisi ci spiegato come progettare un'attività didattica destinata agli alunni della scuola primaria. Insieme al prof. abbiamo pensato e creato dei semplici percorsi che i bambini svolgeranno durante l’ultimo incontro. Questi percorsi sono stati realizzati in modo tale da far divertire i bambini, senza farli stancare troppo. Grazie all’aiuto del professore, siamo riusciti a mettere insieme cerchi, materassini, coni e un pallone da basket, il tutto co

Martedì 3 febbraio è stata la giornata dedicata interamente alle riprese per la presentazione del progetto! Dato che il lavoro richiedeva molto tempo, la professoressa Torrisi ha chiesto alla Preside se i referenti del progetto ( Asia, Karol P., Samuele e Soraya ) e io potessimo essere segnati fuoriclasse sul registro, vigilati dalla nostra prof. Tutta la giornata è stata davvero molto movimentata! Per poter girare al meglio il video, ho chiesto ai tecnici della nostra scuol

Quest’oggi la professoressa Valentina Torrisi ci ha fatto una breve lezione sulla progettazione di siti web. Partendo da ciò che facciamo ogni giorno online — leggere articoli, visitare blog e consultare siti anche da telefono — ci ha fatto riflettere su quanto questi strumenti siano parte integrante della nostra vita quotidiana. Ci ha poi mostrato che esistono diversi modi per costruire un sito web, illustrandoci anche il funzionamento del sito della scuola. È stato curioso

La professoressa Torrisi mi ha dato l’incarico di supervisionare i miei compagni durante la creazione del libro digitale. Io ho generato il libro sulla web app “Book creator” e poi tutti i miei compagni si sono iscritti con il ruolo di “collaboratore”. Anche se l’applicazione permette di inserire tantissime risorse multimediali, abbiamo deciso di creare un libro fedele alla versione cartacea. Mentre loro hanno creato e impaginato il libro, io ho anche creato una presentazione

Oggi abbiamo iniziato un’altra tappa importante per la realizzazione del nostro progetto: la traduzione in spagnolo del nostro libro! In classe abbiamo portato per ogni gruppo un dizionario di spagnolo bilingue e monolingue e abbiamo cominciato a tradurre ognuno il proprio capitolo. Abbiamo seguito il filo logico della storia e abbiamo deciso di lasciare in italiano alcuni passaggi, come ad esempio la canzone inserita all’interno del capitolo 2. Tutte le espressioni che in it

Oggi abbiamo iniziato a svolgere la traduzione in francese del nostro libro! Le professoresse di francese Stefania Pedi e Corinne Laiacona ci hanno detto di portare i dizionari bilingue e monolingue. Noi quindi ci siamo organizzati e ci siamo divisi in gruppi, gli stessi di quando abbiamo scritto ogni capitolo. Ognuno di noi ha iniziato a tradurre il proprio capitolo, utilizzando il vocabolario e variando termine da utilizzare in base al contesto. Abbiamo deciso di non tradur

Oggi abbiamo iniziato a svolgere la traduzione in inglese del nostro manoscritto “Lezioni di fantasia costituzionale. Quattro bambini, una Madre Costituente e una penna fantastica”. Inizialmente ci siamo suddivisi nei gruppi che abbiamo scelto per la stesura dei capitoli e quindi ci siamo seduti ognuno nella propria isola. Per tradurre abbiamo utilizzato i vocabolari d’inglese (bilingue e monolingue, ovviamente) e la copia del manoscritto finale corretto. Chiaramente non abbi

Giovedì 15 gennaio abbiamo nuovamente incontrato i bambini della classe 5^A dell’Istituto Comprensivo “Alessio Narbone” - Plesso Sant’Orsola. Ci siamo recati al plesso insieme ai professori La Mendola, Parisi, Pérez e Torrisi. La classe si è mostrata attenta e soprattutto partecipe: la rappresentazione del quarto e ultimo capitolo è piaciuta tanto da addirittura commuovere due bambini! La prof.ssa Torrisi ha chiesto ai bambini chi fosse il grafico di questo capitolo. Tutti m

Oggi 14 gennaio, con le professoresse Torrisi e Pérez, siamo andati al Plesso Sant’Orsola dell’Istituto Comprensivo “Alessio Narbone” per portare in scena il nostro terzo capitolo. Io interpretavo la parte di Don Luigi Sturzo, indossavo un mantello e camminavo con un bastone. Per questo motivo, i bambini erano molto incuriositi dalla mia presenza. Alla fine della rappresentazione la prof.ssa ha chiesto chi fosse il grafico della giornata. All’inizio i bambini pensavano di dov

Oggi, martedì 13 gennaio, con le professoresse Torrisi e Sinatra, abbiamo nuovamente incontrato i bambini della classe 5^A dell’Istituto Comprensivo “Alessio Narbone” - Plesso Sant’Orsola. L’incontro è stato intenso e stimolante! I bambini si sono mostrati fin da subito curiosi, attenti e pieni di domande. Durante la rappresentazione del libro sono stati dei bravissimi osservatori anche dei minimi dettagli. Subito dopo, la prof.ssa Torrisi ha fatto la domanda di rito: “Chi è

Il 12 gennaio, insieme alla professoresse Torrisi e Pérez, ci siamo recati per la prima volta presso il Plesso Sant’Orsola dell’Istituto Comprensivo “A. Narbone” per far conoscere ai bambini della classe 5^A la magia del nostro libro. Abbiamo conosciuto la loro maestra, l’insegnante Nunzia Sortito , e siamo entrati in un'aula grande. Inizialmente i bambini erano un po' scettici poiché non ci conoscevano e chiaramente erano molto timidi, ma durante la piccola rappresentazione

Oggi con le professoresse Torrisi e Pérez ci siamo recati in aula magna dopo aver fatto l'appello. Lì abbiamo incontrato Rodolfo Torrisi, attore e regista teatrale, che ci ha aiutato a rendere più viva la storia che abbiamo scritto per gli alunni della scuola primaria. Ci è stato quindi fornito il nostro libro… scritto in versione teatrale!!! Inoltre, abbiamo trovato gli oggetti di scena, tra cui una “Penna Fantastica” verde e dei libri. Le sedie dell’aula magna erano state

Oggi in compagnia della prof.ssa Torrisi abbiamo fatto un incontro molto importante: abbiamo infatti avuto la possibilità di parlare con la traduttrice Miriam Chiaromonte e l’illustratrice Alessandra De Vita della casa editrice “Vintura” . Ho trovato l’incontro molto interessante soprattutto da un punto di vista professionale: molti di noi vorrebbero lavorare nel mondo della traduzione e della grafica, quindi abbiamo avuto modo di fare domande utili per il nostro futuro. Mi

Oggi in classe si è svolta la lettura del quarto e ultimo capitolo del nostro libro. La professoressa Soldano aveva con sé i due manoscritti: quello generato dall’IA e quello scritto dal mio gruppo. Con grande sorpresa questa volta i nostri compagni hanno avuto delle difficoltà a riconoscere quale fosse stato scritto da noi! In particolare due compagne si sono addirittura sbagliate, scegliendo il testo dell'IA come quello scritto dal gruppo. Questo ci fa capire come la tecn

Oggi inizia la stesura del quarto ed ultimo capitolo del libro, la parte più impegnativa poiché deve dare una conclusione alla storia che i nostri compagni dei gruppi precedenti hanno scritto da novembre. Il nostro gruppo era formato da me, Giorgia C., Marta e Vittoria. Arrivati in aula relax abbiamo trovato una copia cartacea dei primi tre capitoli già scritti dai nostri compagni e la busta dei professori. Il titolo del capitolo assegnato era “Ottavia Penna e la Scala S. Mar

Ieri pomeriggio la prof.ssa Torrisi ci ha comunicato una cosa importantissima riguardante il concorso al quale stiamo partecipando! La prof.ssa ci ha detto che inizialmente pensava che il nostro progetto non fosse stato scelto e che aveva preferito aspettare e trovare il momento adatto per dirlo a tutti noi alunni. Successivamente la prof.ssa ci ha detto di aver ricevuto un’email in cui invece era scritto ufficialmente che il nostro progetto era stato ammesso alla fase 2. Io

Oggi la prof.ssa Torrisi e la prof.ssa Pérez ci hanno letto il terzo capitolo, o meglio… le due versioni del terzo capitolo: quella scritta da noi e quella creata tramite l’uso dell’Intelligenza Artificiale. I miei compagni, ormai abituati, hanno saputo individuare il lavoro svolto dal mio gruppo, nonostante ci sia stato qualche dubbio iniziale. Sebbene sia stato difficile mettere d’accordo più menti, quando ci siamo ritrovati davanti alla scelta finale la classe ha optato pe

Per realizzare il logo della nostra casa editrice il nostro gruppo ha riflettuto a lungo al fine di trovare una frase ad effetto che rappresentasse il progetto e la situazione che il mondo sta vivendo. Avendo messo al sondaggio due frasi diverse, ha vinto un estratto dalla poesia “Dopo la pioggia” di Gianni Rodari. “Un arcobaleno senza tempesta, questa sì che sarebbe festa. Sarebbe una festa per tutta la terra fare la pace prima della guerra” Ci piaceva la parola “arcobaleno”

Giorno 1 dicembre con il gruppo formato da me, Sharon, Sofia e Flavio ci siamo recati in aula relax per scrivere il nostro capitolo. La scuola, come sempre, ci ha fornito dei tablet ma io ho preferito portare il mio computer e lavorare su un documento condiviso con l’account istituzionale della scuola. Abbiamo quindi trovato i manoscritti dei capitoli 1 e 2 scritti dai nostri compagni e la busta dei professori. Una volta aperta, abbiamo visto che il titolo del capitolo asseg

Oggi abbiamo effettuato il confronto fra il testo scritto da noi e quello creato dall’Intelligenza Artificiale. Il professore Messina e la professoressa La Mendola avevano, infatti, i due manoscritti: quello scritto dal nostro gruppo e quello generato dall’Intelligenza Artificiale. La nostra classe ha individuato il testo scritto dall’Intelligenza Artificiale molto facilmente. Il nostro testo includeva dettagli minuziosi e, soprattutto, spiegava nel dettaglio il contesto stor

Oggi abbiamo partecipato alla visita guidata organizzata dal professore Damiano Pino Pitari per conoscere meglio la storia di Caltagirone e dei suoi monumenti e per capire come legarli agli articoli della Costituzione italiana. Partendo dalla nostra scuola e arrivando alla Scala Santa Maria del Monte, ci siamo soffermati a guardare ciò che caratterizza la città: il museo della ceramica, il panorama che offre Caltagirone, la statua dedicata a Gualtiero e quella dedicata a Stru

Quando abbiamo continuato la stesura del libro col capitolo due eravamo tutti un po’ confusi, avevamo così tante idee che era impossibile inserirle tutte. Il gruppo era formato da me, Ludovico, Maddalena, Giorgia G. e Cristian. Avevamo con noi i due libri per bambini che ci hanno dato i professori. Poi ci è stata consegnata una copia del manoscritto del capitolo 1, scritto dal gruppo precedente, e la famosa “busta”. All’interno abbiamo trovato il titolo del capitolo da scrive

Oggi abbiamo letto in classe il primo capitolo del nostro libro con la professoressa Soldano. La prof.ssa aveva con sé due manoscritti: uno generato tramite l’uso dell’Intelligenza Artificiale e quello scritto da noi. I professori hanno dato all’IA gli stessi parametri dati a noi: stesso titolo, stessa morale, stesse parole (sia quelle scelte dai docenti che quelle che noi abbiamo effettivamente pescato). Durante la lettura eravamo tutti concentrati e i miei compagni ascolt

Lunedì 17 novembre abbiamo iniziato la stesura del primo capitolo del libro con il gruppo formato da me, Valeria, Giulia, Karol D. e Dewmina. La giornata è stata particolare perché siamo andati in aula relax. Lì abbiamo trovato dei tablet forniti dalla scuola e una busta da parte dei professori. Nella busta vi era il titolo del capitolo da scrivere ovvero “Ottavia Penna e l’Assemblea costituente” e la morale del capitolo, ovvero l’ articolo 1 della Costituzione italiana. Se

Oggi la prof.ssa Valentina Torrisi ci ha regalato un oggetto molto particolare: lo scrigno fantastico!!! Ci ha detto che questo scrigno è molto importante perché servirà per scrivere i vari capitoli del libro. Successivamente ci ha dato dei fogli di carta e ci ha detto di scrivere la prima parola (o il primo verbo) che ci venisse in mente. Abbiamo inserito delle parole che abbiamo quindi scritto sul momento. Solo dopo aver chiuso lo scrigno, la prof.ssa ci ha comunicato che o

Oggi con la professoressa Maria Daniela Pappalardo abbiamo continuato a parlare dell’Intelligenza Artificiale e in particolare ci siamo soffermati sul Regolamento AI-ACT. Siamo quindi andati al laboratorio informatico e la prof.ssa, tramite una presentazione powerpoint, ci ha introdotto l’AI-ACT: L'AI Act è la prima legge al mondo che disciplina l'uso dell'Intelligenza Artificiale (IA) in base a una scala di rischio, assicurando che le tecnologie siano etiche e non violino

Oggi con il professore Danilo Messina abbiamo potuto apprendere le diverse modalità di utilizzo riguardanti l’uso dell’Intelligenza Artificiale e Generativa. Il prof. ci ha infatti spiegato come queste “macchine” creano contenuti. Successivamente la domanda che ci ha posto è: che cos’è l’intelligenza Artificiale? Abbiamo appreso che l’IA è una branca dell’informatica che sviluppa sistemi capaci di simulare l’intelligenza umana tramite l’utilizzo di dati, algoritmi e apprend

Oggi la professoressa Daniela La Mendola ci ha parlato di Gianni Rodari, continuando la lezione introduttiva che ci aveva fatto la professoressa Torrisi. La prof.ssa La Mendola ci ha detto che Gianni Rodari ha rivoluzionato la letteratura per l'infanzia: egli credeva che la fantasia fosse uno strumento educativo fondamentale per sviluppare il pensiero critico e creativo nei bambini. La professoressa ci ha quindi illustrato il libro “Grammatica della fantasia”, spiegandoci tu

Oggi abbiamo partecipato ad un incontro interessante che ci è servito sia per lo sviluppo del progetto che per il nostro futuro. L’incontro con la casa editrice "L œ scher" è stato a dir poco fantastico e ha chiarito tutti i nostri dubbi. La creazione di una casa editrice non è affatto semplice: bisogna trovare i ruoli giusti e la collaborazione deve essere fondamentale. Le domande fatte da noi sono state frutto di interesse, e altrettanto sono state da modello le risposte da

Oggi la prof.ssa Rosaria Giorlando ci ha spiegato l’articolo 11 della Costituzione italiana: ​L'Italia ripudia la guerra come strumento di offesa alla libertà degli altri popoli e come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali; consente, in condizioni di parità con gli altri Stati, alle limitazioni di sovranità necessarie ad un ordinamento che assicuri la pace e la giustizia fra le Nazioni; promuove e favorisce le organizzazioni internazionali rivolte a tale scop

Il 10 novembre 2025, insieme alla prof.ssa Sinatra e alla prof.ssa La Mendola, abbiamo visitato la "Città dei ragazzi" di Caltagirone. La Città dei ragazzi al suo interno si presenta suddivisa in varie associazioni che si occupano di servizi socio-assistenziali e di inclusione. Oggi queste associazioni mirano a dare supporto alla salute mentale, si occupano dei minori con autismo e sviluppano progetti ai fini di inclusione sociale e servizi rivolti alle famiglie e alle comun

Oggi la professoressa Valentina Torrisi ci ha introdotto la figura di Gianni Rodari, parlandoci della sua vita e delle sue opere e mostrandoci alcune scene del documentario "Gianni Rodari, il profeta della fantasia" . La prof.ssa ci ha detto che Rodari nasce in Piemonte nel 1920 e che perde il padre, fornaio, a soli 10 anni. Questo evento lo segnerà profondamente. Rodari studia in seminario e poi si diploma come maestro. Successivamente, a soli 18 anni, inizia ad insegnare n

Questa mattina la professoressa Salvina Soldano ci ha introdotto la figura di Ottavia Penna. La prof.ssa ci ha parlato della sua vita e di ciò che fece per Caltagirone e in particolare per la “Città dei ragazzi”. Lo zio di Ottavia Penna possedeva una fornace. La donna dalle terre che possedeva a Scicli portava grano al panificio e, successivamente, donava il pane e ogni cosa da mangiare a questi ragazzi lasciati senza rifugio e cibo e orfani dalla guerra. La professoressa ci

Come ogni martedì la professoressa Giorlando ha continuato a spiegare gli articoli della Costituzione italiana. Oggi è la volta dell’articolo 10: “​L'ordinamento giuridico italiano si conforma alle norme del diritto internazionale generalmente riconosciute. ​La condizione giuridica dello straniero è regolata dalla legge in conformità delle norme e dei trattati internazionali. ​Lo straniero, al quale sia impedito nel suo paese l'effettivo esercizio delle libertà democratiche

Stamattina, in classe, la professoressa Giorlando ha spiegato in maniera particolare gli articoli 2 e 3 della Costituzione italiana. La professoressa ci ha mostrato inizialmente l’articolo 2: ​"La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo sia nelle formazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l'adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale.” Una volta visto il testo e aver scritt

Giorno 3 novembre, una settimana prima della visita nella famosa “Città dei ragazzi” di Caltagirone, la professoressa Maria Sinatra ci ha introdotto la storia di questo posto, dicendo che è un istituto che ha fortemente voluto Don Luigi Sturzo. Insieme all’aiuto del sacerdote, è stato fondamentale anche quello di padre Quinci e padre Annaro (sacerdoti calatini molto importanti) e di Ottavia Penna. Questi due sacerdoti si sono occupati della Città dei ragazzi, salvando dei rag

Oggi la prof.ssa Rosaria Giorlando ci ha spiegato l’articolo 1 della Costituzione in prossimità alla stesura del primo capitolo del nostro libro. La morale del primo capitolo, infatti, sarà proprio l’articolo 1. “L’Italia è una Repubblica democratica fondata sul lavoro. La sovranità appartiene al popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione” Come promesso durante la lezione precedente, la prof.ssa oggi ci ha mostrato il verbale della seduta durante la

Oggi inizia ufficialmente il nostro progetto! La prof.ssa Rosaria Giorlando ci ha spiegato la storia della Costituzione italiana partendo proprio dall’Assemblea costituente, ovvero l’organo eletto dal popolo nel 2 giugno 1946 per redigere la nostra Costituzione. La lezione è iniziata con la visione del documentario “La Costituzione degli italiani” : l’ho trovato molto interessante e mi ha permesso di conoscere più da vicino questa tappa fondamentale della storia della nostra